ПРОЕКТ «Использование приемов мнемотехники в работе логопеда по развитию связной речи». Тип проекта По доминирующей в проекте деятельности: игровой. По числу участников: групповой. По времени проведения: продолжительный. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида МБДОУ ДС №2 «Ветерок» Янтарный городской округ. В логопедической работе с учащимися младших. Мнемотаблица- это схема, в которую на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение). Глядя на эти схемы – рисунки детям легче воспроизводить текстовую. Мнемотаблицы позволяют: 1. Знакомить детей. Актуальность проблемы Одной из основных целей логопедической работы с детьми является формирование полноценной речевой деятельности. Это значит, что в ходе выполнения любого упражнения нужно не только формировать средства языка (произношение, фонематические процессы, словарь, грамматический строй), но и обучать связности высказывания. На современном этапе поиск новых форм и методов обучения и воспитания детей – один из актуальных вопросов педагогики. С повышением внимания к развитию личности ребенка связывается возможность обновления и качественного улучшения его речевого развития. Поэтому наряду с общепринятыми приемами и принципами вполне обосновано использование оригинальных, творческих, методик, эффективность которых очевидна. И в данном случае эффективном средством при обучении связной речи дошкольников служат приемы мнемотехники в связи с тем, что у дошкольников память носит непроизвольный характер: они лучше запоминают факты, предметы, явления, события, близкие их жизненному опыту. Мнемотехника – система различных приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образование дополнительных ассоциаций. Такие приемы особенно важны для дошкольников, так как мыслительные задачи у них решаются с преобладающей ролью внешних средств, наглядный материал усваивается лучше вербального. Особенность методики – применения не изображения предметов, а символов для опосредованного запоминания. Это значительно облегчает детям поиск и запоминание слов. Символы максимально приближены к речевому материалу, например, для обозначения диких животных используется елка, а для обозначения домашних – дом. Цель проекта: Научит детей связно, последовательно грамматически фонетически правильно излагать свои мысли, рассказывать о событиях из окружающей жизни. Задачи проектной деятельности: • Развитие основных психических процессов – памяти, внимания, образного мышления; • Перекодирование информации, т.е. Преобразование абстрактных символов в образы; • Развитие мелкой моторики рук при частичном или полном графическом изображении; • Обогащение словарного запаса. Содержание проекта. Мнемотаблицы – схемы, в которых заложена определенная информация, на занятиях по развитию связной речи применяется как дидактический материал, который позволяет детям эффективно воспринимать и перерабатывать зрительную информацию, перекодировать, сохранять и воспроизводить ее в соответствии с поставленными учебными задачами. Использование мнемотехники в логопедической работе. Начиная работу с простейших мнемоквадратов, последовательно переходим к мнемодорожкам и позже - к мнемотаблицам. Мнемотаблицы-схемы служат дидактическим материалом в нашей работе по развитию связной речи детей. Предлагаемый коррекционный курс состоит из 11 логопедических занятий. В данные занятия. Участники проекта: Дети старшего дошкольного возраста. Предполагаемый результат: • Сформированные коммуникативные навыки общения; • Повышения уровня мотивации к занятиям; • Развитость графо-моторных функций. Работа с мнемотаблицами Игра «Отгадай» (отгадывание мнемозагадки) • Рассматривание мнемотаблицы. • Подробное объяснение логопедом каждого пункта. Солнце светит, но греет слабо. Часто идет дождь. Люди надевают теплую одежду. Животные готовятся к зиме. Перелетные птицы улетают в теплые края. Отгадывание загадки детьми. Пересказ рассказа «Осень наступила» по опорным картинкам 1. Чтение логопедом текста «Осень» и демонстрация опорных картинок. Осенью все деревья надевают разноцветный наряд. Но подул ветер и сорвал с ветки листочек. Солнышко светит мало, часто идет дождь, в лесу после дождя появляются грибы, а мы от дождя прячемся под зонтиком. • Ответы на вопросы по содержанию. • Повторное чтение рассказа с установкой на пересказ. • Пересказ ребенком текста своими словами. Составление рассказа об осени детьми. Занятие по формированию лексико-грамматических представлений и развитию связной речи в старшей группе. Тема: «Рыбы» (обучение составлению рассказа-описания щуки) Цели: • Обучать составлению рассказа-описания щуки с использованием графического плана. • Учить отбирать содержание, определять последовательность изложения, используя в качестве плана модели-картинки. • Учить образовывать родственные слова к слову «рыба». • Учить согласовывать числительные с существительными. • Развивать внимание, память, мышление. Оборудование: Игры: «Загадки золотой рыбки», Дерево родственных слов», «Рыболов»; «Копилка слов»; карточки с цифрами от 1до 5; игрушка кот; схемы для составления описательного рассказа. Дети входят в кабинет логопеда. На столе лежат «чешуйки» с текстами загадок. Дети берут по одной «чешуйке», логопед зачитывает загадку и предлагает запомнить отгадку. Отгадавший загадку ребенок прикрепляет «чешуйку» к рыбке и садится на место. Дети, вы догадались, о чем мы сегодня будем говорить? Ответы детей. Выполнение лексико-грамматических упражнений. • Игра «Дерево родственных слов» Логопед. В нашей реке живет непростая рыбка. Она волшебная, золотая. А на берегу реки растет дерево. Но это дерево тоже не простое. На нем растут не листья, а слова и все эти слова похожи на слово «рыба». Есть слово маленькое, ласковое – рыбка. Есть слово большое – рыбища. Есть слово красивое, слово-признак – рыбный. Есть слово-действие – рыбачить. Есть слово, которое говорят, когда кого-то или чего-то много, - рыбы. Есть слово-человек – рыбак или рыболов. Подул вдруг ветерок и все слова – листики упали на землю. Давайте вернем их обратно на дерево. Дети называют слова и прикрепляют листики на дерево. Работа с мнемотаблицей на слово «рыболов». Logoportal.ru Мнемотехника для дошкольников - мнемотаблицы в работе логопеда 400 × 320 - 9k - jpg ok.ru Работа ' Мнемотаблицы для заучивания стихотворений' Для детей. 640 × 432 - 40k logoportal.ru Мнемотехника для дошкольников - мнемотаблицы в работе логопеда 400 × 264 - 10k - jpg lira156.blogspot.com Учусь говорить рекомендации учителя логопеда Новиковой Лиры. 1156 × 1600 - 412k - jpg lira156.blogspot.com Учусь говорить рекомендации учителя логопеда Новиковой Лиры. 1144 × 1600 - 436k - jpg xn--i1abbnckbmcl9fb.xn. Применение наглядного моделирования в логопедической работе. 550 × 386 - 53k - jpg ru.pinterest.com мнемотаблицы для составления рассказов - Поиск в Google| РУССКИЙ. 613 × 417 - 155k - jpg lira156.blogspot.com Учусь говорить рекомендации учителя логопеда Новиковой Лиры. 1129 × 1600 - 358k - jpg lira156.blogspot.com Учусь говорить рекомендации учителя логопеда Новиковой Лиры. 1166 × 1600 - 323k - jpg logoportal.ru Мнемотехника для дошкольников - мнемотаблицы в работе логопеда 400 × 322 - 10k - jpg maam.ru Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы, наглядное. 471 × 675 - 112k - jpg ok.ru Работа ' Мнемотаблицы для заучивания стихотворений' Для детей. 640 × 451 - 49k logoped.name Вся логопедия » Мнемотаблицы для дошкольников 250 × 310 - 88k - jpg ok.ru Работа ' Мнемотаблицы для заучивания стихотворений' Для детей. 640 × 444 - 41k ok.ru Работа ' Мнемотаблицы для заучивания стихотворений'. 640 × 455 - 55k moluch.ru Формирование связной речи с помощью мнемотехники| Публикация. 3264 × 2448 - 2956k - jpg xn--i1abbnckbmcl9fb.xn. Использование элементов сказкотерапии в работе учителя- логопеда 960 × 720 - 90k - jpg moluch.ru Формирование связной речи с помощью мнемотехники| Публикация. 3264 × 2448 - 2468k - jpg docplayer.ru Использование приемов мнемотехники в логопедической работе. 439 × 421 - 20k - jpg raguda.ru Мнемотаблицы для дошкольников в картинках 555 × 403 - 30k - jpg.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
September 2018
Categories |